top of page
Афиша Акадин online.jpg

Академия интеллекта предлагает online занятия для русскоязычных детей всего мира. 

 

Знатоки телеклуба «Что? Где Когда?» Елена Орлова и Владимир Белкин в зуме проводят захватывающие интерактивные игровые занятия для двух возрастных групп:

8—10 лет и 10—14 лет.   

Выберите группу для вашего ребенка и запишитесь: мы свяжемся с вами и ответим на все вопросы

расписание 2024-2025.jpg

Оставьте ваши данные в форме для записи, мы обязательно свяжемся с вами и обсудим варианты. 

Елена Орлова — игрок телеклуба «Что? Где? Когда?» с 1995 года, педагог-психолог, креативный консультант. Автор и ведущая игровых интеллектуальных программ на телевидении и в образовании. Лауреат премии В. Я. Ворошилова за вклад в развитие «Что? Где? Когда?».

Владимир Белкин — игрок телеклуба «Что? Где? Когда?» с 1982 года, педагог дополнительного образования высшей категории, тренер школьных и молодежных команд. Учредитель детских и молодежных интеллектуальных соревнований, охватывающих тысячи участников в десятках регионов. Основатель детских игровых клубов. Лауреат премии В. Я. Ворошилова за вклад в развитие «Что? Где? Когда?».

Мы много лет играем в «Что? Где? Когда?» и учим других, воспитываем детские и молодежные команды. 

 

Мы знаем, что такое думать быстро и результативно, укладываться в нереальные сроки, понимать и объяснять с одного слова, максимально задействовать все ресурсы мозга. Мы знаем, каково это — преодолевать груз психологического давления, ответственности и ошибок, и все равно побеждать. Мы знаем, как работать с полной отдачей, с удовольствием делая то, что по-настоящему любишь. Именно это знание, а не только эрудиция и начитанность, делает нас «знатоками».

И главное — мы умеем делиться своим знанием.

 

Постоянно анализируя и систематизируя свой опыт, мы создали авторский образовательный курс, основа которого — игра.

 

Игра — модель реальной жизни. Так устроена любая учеба или работа: делаешь все, на что сам способен, и при этом сотрудничаешь с другими ради общей цели. Школьное или студенческое сообщество, научная лаборатория, стартап, креативное агентство — везде нужны одни и те же качества. Наши уроки помогают научиться работать в команде, достигать соглашений и правильно выстроить путь к успешной карьере.

 

Наша программа использует методики ТРИЗ, мозгового штурма, тренировок знатоков «Что? Где? Когда?», чтобы осваивать и использовать в полную силу все когнитивные инструменты: память, внимание, логику, интуицию, системное мышление, моторику, креативность, визуальный анализ. Она развивает мотивацию к учебе, способность к осознанию себя и окружающего мира. Механика такого образования работает без скуки и принуждения, потому что его двигатель — естественное стремление человека играть и разгадывать тайны.

 

Наши ученики знают, что грамотная постановка задачи закономерно приводит к верному решению, умеют распознать парадоксы и логические ловушки. Они вооружены оптимальными алгоритмами рассуждений. Они владеют техниками, учитывающими их индивидуальные склонности. Они не боятся сложностей и не останавливаются на достигнутом.

 

Эти навыки универсальны и применимы к любой ситуации, будь то экзамен, тест, любой творческий вызов. Это знание, которое наделяет силой и дарит радость.

 

Методики Академии интеллекта развиваются уже более 30 лет, отработаны на многих больших проектах в СССР, России, Украине, странах постсоветского пространства и Европы. 

In The News
Елена Орлова: «Мотивация развития мышления — интерес к окружающему миру»
 

«Нужно гармонично развивать инструменты мышления: логику, интуицию, креативность, восприятие, коммуникацию… Умение заметить и выделить основные детали задачи, заставить их работать. При правильном подходе все эти способности не только существенно усиливаются, но и служат ресурсами друг для друга».

 

Из интервью для портала «Бизнес России».

 

 

Июль, 2013

Владимир Белкин:
«Всё должно быть интуитивно: надо слышать людей, стараться делать правильные выводы из услышанного»
 

Из интервью:

— Владимир Григорьевич, вы довольно долго тренируете молодежные команды по «Что? Где? Когда?». Какой подход применяете к ним? 

— Я стараюсь сделать так. Например, сказать кому-то из детей, что лично он дал неверный ответ,— это неправильно. Потому что команда не смогла выработать правильный ответ. Должен быть настрой на то, чтобы работать командой. И как только люди перестанут бояться говорить, защищать свою идею, они начнут играть. 

 

 

Июнь, 2010

Научиться учиться
Найти себя
и не потеряться
  • Ставить цели и добиваться их.

  • Интересоваться и развиваться, постоянно работать над собой, развивать свою личность и интеллект, повышать культурный уровень, расширять кругозор.

  • Никогда не пасовать перед неизвестным, смело исследовать неизведанное.

  • Применять имеющиеся знания для решения новых задач. В совершенстве владеть арсеналом своего ума и способностей.

  • Не бояться высказывать свое мнение по любой теме, внятно формулировать и аргументированно защищать свою точку зрения, конструктивно воспринимать критику и признавать ошибки.

  • Не унывать из-за неудач, а учитывать полученный опыт и двигаться дальше.

  • Воспринимать любую проблему как вызов и возможность.

  • Работать самостоятельно и в команде, управлять своим временем, эмоциями, навыками.

  • Слушать партнеров, анализировать информацию, делать выводы и предлагать обдуманные планы действий.

  • Плодотворно общаться и со сверстниками, и с поколением родителей.

  • Решать задачи в условиях сжатого времени, в стрессовой ситуации.

  • Решать нестандартные задачи, выходить за рамки шаблонов.

  • Быть сильным и рассудительным, мыслить самостоятельно, не подпадать под влияние, не позволять собой манипулировать. 

  • Знать, понимать, любить себя и окружающий мир, а значит — быть цельным и счастливым человеком.

Успех во многом зависит от того, насколько человек понимает самого себя. 

 

Разобраться в своих склонностях и предпочтениях важно, чтобы в будущем выбрать правильную профессию и зани-маться делом, которое всегда по душе.

 

Узнать свои слабые стороны необходимо, чтобы быть внимательным и самому себя не подвести.

 

Понять, в чем твоя сила — это значит всегда быть во всеоружии, используя всю мощь своего разума для достижения успеха.

Стать ценным и незаменимым в команде

Независимо от рода занятий, всем приходится иметь дело с другими людьми. Любая творческая, деловая, управленческая задача решается в постоянной или временной рабочей группе, в коллективном взаимодействии.

 

Чтобы это общение приносило радость и результат, важно знать, как органично вписаться в коллектив, чтобы проявить свои лучшие качества, принести пользу, заслужить признание.

 

Команда-победитель — это гармонично подобранный букет неповторимых личностей, где каждый хорошо знает свои индивидуальные способности и правильно их применяет.

  • Facebook
  • YouTube
Порядок чисел
Question Mark Square

Объем курса

от 12 занятий до полного учебного года
с продолжением

 

Количество учащихся в группе

8-10 человек

 

Продолжительность одного занятия

60 минут

 

Периодичность занятий

1 раз в неделю

 

Начало курса

Периодически набираются новые группы,  мы всегда готовы согласовать с вами время занятий

Стоимость и оплата

Стоимость занятия и порядок онлайн-платежей различны и могут зависеть от вашей страны. Мы вышлем вам подробности после записи

Академия интеллекта готова организовать группы специально под вашу задачу, если у вас есть не менее 10 учеников с оплатой блока  минимум 12 занятий.
Пишите: acadintellect@gmail.com
Афиша Акадин Новый год Игровое шоу.jpg
Сергей Турко, главный редактор издательства «Альпина Паблишер» на Чемпионате мира по игре «Что? Где? Когда?»:
«Праздник ума!»
 

Из публикации на портале «Сноб»:

В этот раз вместе с дипломами победителям вручали наши книги: еще летом мне удалось договориться с членами оргкомитета чемпионатов мира — Еленой Орловой и Владимиром Белкиным — о том, чтобы «возродить» традицию дарить победителям и отдельным игрокам интеллектуальную литературу, как в давние времена. Надеюсь, и дальше нам — издательству «Альпина Паблишер» и нашим коллегам из издательства «Альпина нон-фикшн» получится в этом плане сотрудничать. 

Кстати, возможно, это заинтересует моих коллег по бизнесу: оказывается, можно проводить корпоративы и командообразующие тренинги в формате «Что? Где? Когда?». 

 

 

Сентябрь, 2013

Наши партнеры:
Словариум
русский язык в игре для детей-билингв
Студия pagedown
 

оригинальные игры
в полезные знания
и русский язык

 

page-down.ru

 

 

 

 

аквариум all 2.jpg

Вы собираетесь дома или в кафе, а мы проводим вашу вечеринку. Доступно также online по всему миру! Подробнее

Интервью, игры выпускников, открытые уроки, отзывы учеников и родителей.

Умные люди сказали

     Я не то, что со мной случилось, я — то, чем я решил стать.

"

— Карл Густав Юнг

     Незнание — не довод. Невежество — не аргумент.

"

       В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создает столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно...

"

— Барух Спиноза

"

— Нил Гейман, писатель, на конференции Агентства по чтению, Великобритания

"

     Знание некоторых принципов легко возме- щает незнание некоторых фактов.

"

"

― Клод Адриан Гельвеций

Ум, хорошо устроенный, лучше, чем ум, хорошо наполненный.

"

"

― Мишель де Монтень

       Без свободы ваш ум — радиоприемник, у которого настроена только одна станция, и вы не подозреваете, что может звучать совсем другая музыка. Но у всех есть пульт управления собой, не забывайте об этом!

"

"

— Роберт Турман, профессор Колумбийского университета, философ

Межрегиональная общественная организация интеллектуально-творческих игр (МОО ИНТИ)                                    

  • w-facebook

© 2012-2030                                   

Академия интеллекта не ведёт просветительскую деятельность на территории Российской федерации
bottom of page